DEL ESCRITOR: EDMUNDO DE AMICIS
El libro narra la historia de un muchacho de una escuela italiana, sus
ilusiones, alegrías y tristezas, hace un diario narrando todo lo que le ocurre
en sus clases. Describe a cada compañero, maestro y todo lo que le sucede
durante el curso.
En el diario plasma cuanto sucede a su alrededor, sobre las diferencias de clases, la problemática de cada uno de sus amigos. Uno pierde a su mamá, otro tiene que trabajar muy duro para ayudar a sus padres, otro tiene al papá preso y no lo sabe. Se hace alusión a los sentimientos más nobles del ser humano: la amistad a pesar de las diferencias, el amor y respeto a los padres, el amor a la patria. El protagonista va dejando atrás su infancia, y descubre la realidad de la vida con la ayuda de sus padres y profesores. Al final de cada capítulo hay un cuento. Se llaman cuentos mensuales, porque cada mes el maestro de Enrique traía un cuento a la clase cuyo protagonista era un muchacho.
La visión de los adultos de la época se refleja en las cartas que ocasionalmente le escriben su padre o su madre. Cuando el italiano Edmundo de Amicis publicó en 1886 Coure (Corazón), la obra alcanzó el éxito inmediatamente. Primero en Italia y después en el mundo. Escrita de forma un tanto original, esta novela el intento de crear un pegamento adecuado para unir más a la recién unificada Italia fomentando el patriotismo allí donde hacía más falta: en los niños.
En el diario plasma cuanto sucede a su alrededor, sobre las diferencias de clases, la problemática de cada uno de sus amigos. Uno pierde a su mamá, otro tiene que trabajar muy duro para ayudar a sus padres, otro tiene al papá preso y no lo sabe. Se hace alusión a los sentimientos más nobles del ser humano: la amistad a pesar de las diferencias, el amor y respeto a los padres, el amor a la patria. El protagonista va dejando atrás su infancia, y descubre la realidad de la vida con la ayuda de sus padres y profesores. Al final de cada capítulo hay un cuento. Se llaman cuentos mensuales, porque cada mes el maestro de Enrique traía un cuento a la clase cuyo protagonista era un muchacho.
La visión de los adultos de la época se refleja en las cartas que ocasionalmente le escriben su padre o su madre. Cuando el italiano Edmundo de Amicis publicó en 1886 Coure (Corazón), la obra alcanzó el éxito inmediatamente. Primero en Italia y después en el mundo. Escrita de forma un tanto original, esta novela el intento de crear un pegamento adecuado para unir más a la recién unificada Italia fomentando el patriotismo allí donde hacía más falta: en los niños.
Aparte de este compendio de anécdotas que le ocurren a Enrique en su escuela,
en su casa y en las calles de su ciudad, Turín, el autor nos brinda las cartas
que al niño le envía casi siempre su padre y algunas veces su madre y hasta su
hermana mayor, para fomentar en él las virtudes antes señaladas.
OCTUBRE
EL PRIMER DIA DE CLASES: Enrique, vuelve de vacaciones de verano a su
escuela, lo acompaña su hermano y su madre. Ella adivina las pocas ganas que
tiene de volver. Su nuevo maestro, Perboni, su hermana quedo con la maestra
Derossi.
NUESTRO MAESTRO: El profesor se presentó y los animó a portarse bien y
ser una verdadera familia ya que él no tiene familia.
UNA DESGRACIA: Roberto Robetti fue atropellado por un bus al soltarse y
correr para saludar a un compañero. (Le paso sobre el pie).
EL MUCHACHO CALABRES: Llega un nuevo alumno a la clase, es Calabres, se
apellida Coraci es de una zona de Italia Regio di Calabria donde la gente es
mas morena. Ernesto Derossi , el mejor alumno del curso lo saluda y da la
bienvenida en nombre de todos.
MIS COMPAÑEROS: El curso se integra por: Garrone “el mejor” , un poco
mas grande que los demás, Corretti que usa chaleco color chocolate y gorro de
piel, Nelli “el jorobado”, Votini el “bien vestido”, Rabucco “el albañil”,
Garroffi “el negociante”, Nobis, Precossi “el pálido hijo del herrero”, Crossi
“el pelirrojo del brazo paralítico, Sardi el de los libros. Franti “el malo” y
2 chicos que se visten igual y parecen gemelos.
UN RASGO GENEROSO: Crossi el pelirrojo es humillado él se defiende y
tira un tintero, Frantti se agacha y le llega al profesor el que los interroga.
Garrone se hecha la culpa y Crossi se pone a llorar. El profesor pide a los
provocadores se levanten y los reta, además felicita a Garrone.
MI MAESTRA DE 1º GRADO: la maestra de 1º grado va a visitar la casa de
los Bottini, Enrique la quiere mucho porque es muy cariñosa. No se arregla
mucho, es pálida delgada y con tos, esta enferma.
EN UNA BUHARDILLA Enrique su mama y su hermana fueron a regalar unas
ropas a una Sra., Enrique se dio cuenta que era la casa de Crossi y pese a que
los adultos trataron de no incomodarse los niños se saludaron alegremente y la
mama de Enrique les dio dinero.
LA ESCUELA El padre de Enrique lo trata de estimular para que se
esfuerce en la escuela que vaya contento y se esfuerce porque es la posibilidad
del progreso del mundo.
Personajes principal:
Personajes principal:
Enrique: Psicológicamente Enrique es un adolescente de doce años, amoroso, alegre,
gentil. Proviene de una familia de clase media, sus padres le dan consejos para
que cada día sea mejor, y no caiga en los mismos errores.
Personajes secundarios:
Garrón. Es el mayor en el salón de clases de Enrique, tiene catorce años, es de hombros y cabeza grande, es cariñoso con todos y el primero en la clase.
Coreta. Es alegre, hijo de un ferrocarrilero.
Nelle. Físicamente es jorobado con un color en el rostro muy pálido, es la burla de los compañeros de su clase por su discapacidad.
Votino. Es el niño rico de la clase, siempre está bien vestido, su autoestima es alta, siempre y cuando todo lo que él diga sea lo cierto, es presumido y muy celoso.
Garofi. Alto con nariz de pico de loro, es el chico vendedor, siempre encuentra cualquier momento para vencer estampas, plumas.
“el Albañilito”. Es el hijo de un albañil, tiene cara como de manzana y nariz de roma, una característica de él es poner hocico de liebre, en donde este gesto divierte a los alumnos.
Nobis. Es el niño presumido, el cual no deja que le hablen al menos que él lo quiero, compite demasiado con Garrón y es demasiado envidioso.
Estardo. Es un chico pequeño y tosco, es gruñón, no habla con nadie y es distraído.
Precusa. Es hijo del herrero, es maltratado física y psicológicamente, es tímido ante todos y no tiene seguridad.
Palabras desconocidas:
Gran capacidad de observación objetiva de la realidad, las novelas realistas se presentarán como trozos de la realidad. Debe resultar verosímil.
Personajes secundarios:
La madre de Enrique: es un ejemplo de solidaridad. Es muy
delicada ante los pobres y teme herir su orgullo.
El padre de
Enrique: participa en la historia con una serie de cartas en las cuales intenta
inculcar a su hijo la importancia de la moralidad, de la ética, de las buenas
costumbres.
Silvia: Hermana de Enrique. Es tan buena como su madre y
está dispuesta a sacrificarse por el bien de la familia.Garrón. Es el mayor en el salón de clases de Enrique, tiene catorce años, es de hombros y cabeza grande, es cariñoso con todos y el primero en la clase.
Coreta. Es alegre, hijo de un ferrocarrilero.
Nelle. Físicamente es jorobado con un color en el rostro muy pálido, es la burla de los compañeros de su clase por su discapacidad.
Votino. Es el niño rico de la clase, siempre está bien vestido, su autoestima es alta, siempre y cuando todo lo que él diga sea lo cierto, es presumido y muy celoso.
Garofi. Alto con nariz de pico de loro, es el chico vendedor, siempre encuentra cualquier momento para vencer estampas, plumas.
“el Albañilito”. Es el hijo de un albañil, tiene cara como de manzana y nariz de roma, una característica de él es poner hocico de liebre, en donde este gesto divierte a los alumnos.
Nobis. Es el niño presumido, el cual no deja que le hablen al menos que él lo quiero, compite demasiado con Garrón y es demasiado envidioso.
Estardo. Es un chico pequeño y tosco, es gruñón, no habla con nadie y es distraído.
Precusa. Es hijo del herrero, es maltratado física y psicológicamente, es tímido ante todos y no tiene seguridad.
Palabras desconocidas:
Bedel: ministro
a quien incumbe por su empleo o bedelía.
Corriente Literaria: Novela realista.
Gran capacidad de observación objetiva de la realidad, las novelas realistas se presentarán como trozos de la realidad. Debe resultar verosímil.
Reflejo de ambientes y costumbres contemporáneos, no
se evaden a otras épocas, los realistas presentan la época en la que viven.
Ambientes de clase media, preferentemente.
Profundización en los personajes, descripción
detallada de los personajes y que se irán haciendo a lo largo de la novela.
También conforme avanza el siglo, adquieren importancia personajes de clase más
baja.
A veces habrá una tesis, el planteamiento de una
tesis, a veces resultan subjetivas debido a que quiere convencer al lector.
Cuando el novelista argumenta, ha tomado partido y desde ese momento es
subjetiva.
Limitación de lo fantástico, se limita la fantasía y
la imaginación.
Intención social con actitud crítica que en cada caso
responderá a la ideología del escritor.
Narración lineal e la que predomina, es aquella que se
hace en perfecto orden cronológico, presente, pasado y futuro. Uso del narrador
omnisciente.
Diálogo dentro de la narración en estilo, directo,
indirecto o indirecto libre, este último aligerará la situación y produce
subjetividad.
Personajes muy auténticos.
TÉCNICA NARRATIVA: La perspectiva absoluta: un
personaje relata la historia en primera persona.
Comentario:
Esta
novela trata de Enrique un niño de doce
años de edad cuyo origen es italiano , narra sus experiencias escolares
que vive cursando el tercer año de primaria en forma de diario , con
amigos ,con sus padres y con sus
conocidos, en la novela también están
anexadas los cuentos mensuales y las cartas que Enrique
recibía de sus padres, que al igual que la novela están llenas de enseñanza sobre los valores como la amistad ,el respeto, amor,
compañerismo, lealtad entre otros, además son muy conmovedoras ya que cuenta
historias diferentes que van muy
apegadas a la época .El personaje de esta
novela narra sobre como lo fueron
educando durante su infancia .Cada uno de los capítulos de este libro nos van contando sobre las aventuras de
los personajes pero al mismo tiempo nos va dejando un mensaje. Me gusto
esta novela porque cuenta como una persona
pasa de la infancia a la
adolescencia y de como comienza a
percibir la vida. La recomendaría para
que la lean ya que especialmente sería un libro bueno
para los niños.
Sobre la obra.
La
historia se desarrolla en Italia, en este libro se muestran las diferentes
clases sociales y se hacen notar, que es un texto narrativo objetivo. El tipo
de conflicto que el texto literario tiene es hombre contra la sociedad, puesto
que, Enrique conforme los días pasen se va aprendiendo de la sociedad, las
personas son quienes le ayudarán a aprender ciertas actitudes ante la sociedad.
Cuando
el italiano Edmundo de Amicis publicó en 1886 Coure (Corazón), la
obra alcanzó el éxito inmediatamente.
